Cómo formamos a 18 alumnas del CEPA San Bartolomé de Tirajana en modelo sistémico y genograma
CEPA San Bartolomé de Tirajana es un centro educativo de personas adultas. Diseñamos e impartimos una formación en modelo sistémico aplicada al aula: entender a la persona dentro de su sistema familiar y social, no de forma aislada, aplicando IA.
LA ENTIDAD
Educación de personas adultas en San Bartolomé de Tirajana
El CEPA San Bartolomé de Tirajana trabaja con:
Un alumnado adulto con realidades familiares y sociales muy diversas.
Equipo docente que detecta dificultades sin siempre contar con marcos para interpretarlas.
La necesidad de entender el contexto de cada persona más allá del aula.
EL RETO
El desafío principal era dotar al alumnado de una herramienta de análisis que fuera más allá de lo académico: comprender cada sistema familiar y social.
Sin formación previa en modelo sistémico ni en construcción de genogramas.
Dificultad para identificar patrones familiares que influyen en el aprendizaje.
Necesidad de una metodología aplicable directamente en el día a día.
LA SOLUCIÓN
Una formación centrada en el modelo sistémico y el genograma, con la IA como apoyo para analizar sistemas familiares complejos.
Contenido de la formación:
Fundamentos del modelo sistémico: sistemas y subsistemas.
Construcción e interpretación del genograma como herramienta de trabajo.
Aplicación de IA para comprender y visualizar dinámicas familiares y sociales.
Casos prácticos llevados directamente por el alumnado.
PRIMER PASO
PARTIR DE UNA NECESIDAD REAL DEL CENTRO
Una profesora del CEPA contactó con nosotros al detectar que las alumnas necesitaban una mirada más amplia: entender no solo la dificultad académica, sino el sistema familiar que hay detrás.
A partir de esa necesidad, diseñamos una formación práctica en modelo sistémico y genograma, con la IA como herramienta de apoyo al análisis.
SEGUNDO PASO
DEL CONCEPTO TEÓRICO A LA HERRAMIENTA DE AULA
Formamos a 18 alumnas del centro en sistemas y subsistemas familiares.
Enseñamos a construir e interpretar genogramas propios de casos reales.
Incorporamos la IA como apoyo para procesar y comprender sistemas complejos con rapidez.
Trabajamos con ejemplos del propio alumnado para que la metodología fuera aplicable desde el primer día.
LOS RESULTADOS
Un alumnado capaz de comprender las dinámicas dentro de su contexto familiar y social, con la IA como aliada en ese análisis.
18 alumnas formadas en modelo sistémico y genograma.
Equipo capacitado para construir genogramas de forma autónoma.
Incorporación de la IA como herramienta habitual de análisis de casos.
Una mirada más completa sobre el alumnado, más allá de lo estrictamente académico.
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